apzināties sevi kā daļu no mūsdienu sabiedrības.
- Nosaukums
- apzināties sevi kā daļu no mūsdienu sabiedrības.
- Līmenis
- 3
- Veids
- M - Vispārējā/mūžizglītības vienība
- Novērtēšana
- Pārbaudījumā pierāda visu vienībā definēto sasniedzamo mācīšanās rezultātu apguvi
- Nozare External Id
- SMRV datne
- Lejupielādēt
SMR
ExternalId: b0710d73-a8f8-4e80-abbc-48278ae01cfa
Spēj: apzināties sevi kā daļu no mūsdienu sabiedrības.
Zina: indivīda/personības un sabiedrības sadarbības veidus un raksturojumu.
Izprot: indivīda/personības un sabiedrības līdzdarbības veicināšanas nepieciešamību un apzinās pilsoniskās apziņas avotus.
Pamatojums: Nav
ExternalId: abcddb94-1930-48d1-b4e3-02fd803af4b3
Spēj: apzināti piedalīties pilsoniskajā un sabiedriskajā dzīvē, balstoties uz izpratni par sociālajiem un politiskajiem konceptiem un struktūrām.
Zina: leģitimitātes nozīmi, sabiedrības un valsts attiecību raksturojumu.
Izprot: sabiedrības un indivīda līdzdalību politiskajās un valsts pārvaldes struktūrās.
Pamatojums: Nav
ExternalId: fa4fbced-5637-4479-b78a-1d3a17cf3fdf
Spēj: pieņemt lēmumu par darba vai mācību uzdevumu veikšanu.
Zina: tiesību sistēmas būtību.
Izprot: normatīvo regulējumu piemērošanu profesionālajā darbībā.
Pamatojums: Nav
ExternalId: f056b2e2-e00b-4b5c-ae53-cb6dfc47379e
Spēj: saskatīt dažādu sabiedrības jomu un parādību saistību ar morāli un tikumību.
Zina: jēdzienu vara, vardarbība, mobings, bosings skaidrojumu.
Izprot: morāles nozīmi sociālajās un darba attiecībās.
Pamatojums: Nav
ExternalId: d1e71a44-5677-4bb9-930a-c00534cfeada
Spēj: risināt problēmas un veikt uzdevumus, izmantojot kognitīvās prasmes un izvēloties piemērotākās metodes un informāciju.
Zina: uztveres tipa un personības virzības saistību ar mācīšanās stratēģiju.
Izprot: priekšrocības un trūkumus, darbojoties grupā un autonomi; konstruktīvas sadarbības priekšnosacījumus.
Pamatojums: Nav