Profesionālās kvalifikācijas prasības

Pamatinformācija
Kvalifikācija
Programmēšanas tehniķis
Profesionālās kvalifikācijas kods help
EL420PP
Nozare
EIKT
Profesijas standarts
Elektronisko un optisko iekārtu ražošana, informācijas un komunikācijas tehnoloģija
Starptautiskās klasifikācijas kods
Kvalifikācijas statuss
Pamatkvalifikācija (PP)
Līmenis (PKL)
4

Profesionālās kvalifikācijas apraksts

Programmēšanas tehniķis kvalificēta speciālista uzraudzībā veic programmatūras vai tās daļas izstrādi, darbības pārbaudi un darbības izmaiņas ar mērķi izveidot vienkāršu programmatūras funkcionālu risinājumu. Lasa un analizē esošo programmatūras vienības pirmkodu, uzraksta to, veic refaktorēšanu.

Papildu prasības

Nav.

Reglamentācija

Nav reglamentēta

Starptautikās klasifikācijas kods

Prasības attiecībā uz iepriekš iegūto izglītību

Specifisku prasību nav.

Profesionālās kvalifikācijas citi nosaukumi, t.sk. svešvalodā
EN Computer programming technician

PRASMES:
Analizēt programmas vienības izstrādes procesus un tiem atbilstošo dokumentāciju.
Noskaidrot programmas vienības funkcionālās un nefunkcionālās prasības.
ZINĀŠANAS:
Priekšstata līmenī: Datortīklu arhitektūra un darbības principi.
Programmas prasību inženierija.
Personas datu aizsardzības prasības.
Izpratnes līmenī: Programmas dzīves cikls.
Programmas veidi (lokāli datorā, tīmeklī, mobilajās ierīcēs, aparatūrā u.c.).
Programmas prasību specificēšana.
Programmas izstrādes metodes (metodoloģijas): ūdenskritums, spējās izstrādes metodes (Scrum u.c.).
Programmas funkcionālās un nefunkcionālās prasības (piekļūstamība, dublēšana, ātrdarbība, pieejamība, internacionalizācija u.c.).
Informācijas sistēmu drošība.
Lietošanas līmenī: Uzdevumu vadības sistēmas.
Programmas prasību dokumentēšanas veidi.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja patstāvīgi vai komandā iepazīties ar definētajām programmas vienības funkcionālajām un nefunkcionālajām prasībām.
PRASMES:
Lietot darba uzdevumu pārvaldības rīkus.
Piedalīties izmaiņu pieprasījumu definēšanā, balstoties uz problēmu ziņojumiem.
ZINĀŠANAS:
Lietošanas līmenī: Izmaiņu pieprasījumu vadības metodes un rīki.
Izmaiņu pieprasījumu saturs un dzīves cikls.
Problēmu ziņojumu vadības metodes un rīki.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja piedalīties izmaiņu pieprasījumu un problēmu ziņojumu apstrādē.
PRASMES:
Izvērtēt programmas vienības funkcionālās un nefunkcionālās prasības.
Iepazīties ar programmas vienības projektējuma aprakstu.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Programmas projektējuma apraksta vadlīnijas.
Programmas arhitektūra.
Lietošanas līmenī: Programmas dokumentēšanas veidi (programmas projektējuma apraksts).
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja iepazīties ar programmas vienības projektējuma aprakstu, izvērtējot programmas funkcionālās un nefunkcionālās prasības.
PRASMES:
Pārvaldīt tradicionālās datu struktūras un to izvietojumu datora atmiņā.
Lietot dažādas datu glabāšanas un pārvaldīšanas sistēmas.
Izstrādāt vienkāršu datu struktūru un/vai datu modeli atbilstoši definētajām prasībām.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Datubāzes un datu pārvaldīšanas risinājumi un to uzbūve.
Datu modelēšanas metodes un veidi.
Lietošanas līmenī: Datu struktūras (mainīgie, masīvi, koki, utt.).
Datu bāzes modeļa (Entišu relaciju modelis (ER) u.c.) izstrāde.
Sistēmas struktūras modelis (sistēmas struktūra, algoritma shēma ar izvēlētās risināšanas metodes aprakstu, klašu diagramma).
Funkcionālais un dinamiskais sistēmas modelis (datu plūsmas diagrammas, stāvokļu diagramma, scenārijs).
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja veidot vienkāršas datu struktūras un datu modeļus atbilstoši definētajām prasībām.
PRASMES:
Izstrādāt algoritmus, ņemot vērā funkcionālās un nefunkcionālās prasības.
Lietot standarta algoritmus.
Specificēt ievada/izvada datus.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Automātu teorija (State Machines).
Lietošanas līmenī: Algoritmizācija/Algoritmu veidi un sarežģītība (O-notācija) (piemēram, kārtošana, meklēšana, teksta virteņu apstrāde, dinamiskā programmēšana).
Datu modeļi un datu struktūras.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja konstruēt algoritmus, ņemot vērā programmas prasības.
PRASMES:
Projektēt datu apmaiņu saskarnes, ņemot vērā programmas prasības.
Projektēt lietotāja saskarni
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Programmas lietojamības principi.
Programmas lietotājpieredzes principi.
Programmas lietotāja psiholoģija.
Sistēmu modelēšana (System modeling).
Šablonu lietošana.
Lietošanas līmenī: Datu apmaiņas saskarņu (Application program interface (API)) projektēšana (piemēram, Representational state transfer (REST) u.c.),
Lietotāja saskarnes skice/konceptuālais modelis (Wireframe).
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja projektēt programmas vienības saskarnes, ņemot vērā programmas prasības.
PRASMES:
Strukturēt informāciju, balstoties uz definētām dokumentēšanas pieejām.
Strādāt ar tehnisko dokumentāciju.
Aprakstīt programmas tehnisko risinājumu.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Zināšanu pārvaldības rīki, pieejas, metodes.
Lietošanas līmenī: Tehniskā angļu valoda.
Tehniskās dokumentācijas sagatavošanas metodes un rīki.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja dokumentēt programmas vienības projektējumu, strukturējot informāciju, balstoties uz definētām dokumentēšanas pieejām.
PRASMES:
Lietot projektējumu un kodēšanas vadlīnijas.
Realizēt algoritmus, izmantojot programmēšanas valodas.
Veidot datu struktūras.
Veidot lietotāja saskarni.
Izmantot datu bāzes datu iegūšanai, apstrādei un uzglabāšanai.
Analizēt svešu programmu kodu.
Izmantot pakotņu pārvaldības rīkus.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Drošas programmēšanas vadlīnijas (piemēram, The Open Web Application Security Project (OWASP)).
Programmas izstrādes dzīves cikls.
Lietošanas līmenī: Programmēšanas metodes (piemēram, objektorientētā programmēšana, funkcionālā programmēšana, deklaratīvā programmēšana u.c.).
Programmēšanas valodu sintakse.
Programmas izstrādes vides un rīki.
Programmēšanas valodas un
tehnoloģijas.
Algoritmi, datu tipi, datu struktūras.
Pakotņu pārvaldības rīki.
Programmas koda rakstīšanas
vadlīnijas un metodes.
Statiskās analīzes rīki.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja izstrādāt programmas vienības kodu, atbilstoši projektējumam un
kodēšanas vadlīnijām.
PRASMES:
Izpētīt datu avotu pēc tehniskā un loģiskā satura.
Analizēt datu struktūras.
Apstrādāt (atlasīt, labot, importēt, eksportēt) dažādus datu tipus.
ZINĀŠANAS:
Priekšstata līmenī: Datu analīzes paņēmieni un rīki.
Datu vizualizācijas paņēmieni un rīki.
Izpratnes līmenī: Datu bāzu vadības sistēmas.
Datorzinātnes matemātiskie pamati.
Datņu veidi.
Tīmekļa pakalpojumu veidi.
Lietošanas līmenī: Datu bāzu tehnoloģijas.
Strukturēto vaicājumu valoda (Structured Query Language (SQL)).
Elektronisko datu formāti.
Datu tīrīšana.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja apstrādāt un analizēt programmas vienības datus pēc tehniskās un loģiskās struktūras.
PRASMES:
Mērīt programmas vienības datus koda veiktspēju.
Analizēt programmas vienības datus koda veiktspēju.
Pilnveidot programmas vienības kodu.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Programmas koda veiktspējas rādītāji.
Lietošanas līmenī: Programmas koda optimizēšanas metodes un rīki.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja optimizēt programmas vienības koda veiktspēju, atbilstoši iegūtajiem
mērījumiem un programmas prasībām, strādājot komandā.
PRASMES:
Komentēt programmas kodu atbilstoši kodēšanas vadlīnijām.
Piedalīties programmas koda aprakstīšanā.
Dokumentēt programmas konfigurāciju.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Programmas koda lasāmības uzlabošanas metodes (vadlīnijas).
Lietošanas līmenī: Programmas koda dokumentēšanas veidi.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja piedalīties programmas koda dokumentēšanā atbilstoši vadlīnijām.
PRASMES:
Iegūt kodu no programmas koda pārvaldības sistēmas.
Izsekot izmaiņām kodā, vajadzības gadījumā tās atcelt.
Saglabāt kodā veiktās izmaiņas.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Programmas koda konfigurācijas pārvaldība.
Atjauninājumu laikā radušos konfliktu risināšana.
Lietošanas līmenī: Programmas koda dzīves cikls.
Programmas koda pārvaldības sistēmas.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja lietot programmas koda pārvaldības sistēmas.
PRASMES:
Atrast kļūdas rašanās cēloni.
Atrast kļūdas vietu kodā.
Analizēt atrastās kļūdas un to ietekmi uz programmu.
Novērst kļūdu kodā.
ZINĀŠANAS:
Lietošanas līmenī: Koda atkļūdošanas metodes un paņēmieni.
Kļūdu un brīdinājuma ziņojuma veidi.
Paņēmieni tipisku problēmu risināšanai.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja atkļūdot programmas vienības kodu, identificējot un novēršot kļūdu rašanās cēloņus.
PRASMES:
Izvēlēties testu projektēšanas paņēmienu.
Izmantot vienībtestēšanas ietvaru.
Sagatavot aizbāžņus un dziņus.
Sagatavot testus izpildāma koda formā.
Sagatavot datus testu izpildei.
Noteikt testēšanas vidi raksturojošos parametrus.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Programmu izveide ar “testēšana vispirms” (test first) pieeju.
Testēšanas vides konfigurēšana.
Lietošanas līmenī: Programmas testēšanas pamati.
Vienībtestēšanas ietvaru lietošana.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja sagatavot programmas vienības testus.
PRASMES:
Darbināt sagatavotos vienībtestus.
Darbināt sagatavotos integrācijas testus.
Dokumentēt informāciju par incidentiem/problēmām testu izpildes gaitā.
ZINĀŠANAS:
Lietošanas līmenī: Integrācijas testēšanas principi.
Uzdevumu un incidentu pārvaldības sistēmas.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja izpildīt programmas vienības testus un dokumentēt informāciju par
incidentiem/problēmām.
PRASMES:
Apkopot testu izpildes rezultātus.
Novērtēt izpildes rezultātu atbilstību prasībām.
Veikt konstatēto neatbilstību analīzi programmas kodā.
ZINĀŠANAS:
Lietošanas līmenī: Testa datu analīzes pamati.
Algoritmu darbības analīzes veidi.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja analizēt programmas vienības testa rezultātus un veikt konstatēto
neatbilstību analīzi.
PRASMES:
Piedalīties kļūdas rašanās vides un apstākļu rekonstruēšanā.
Izpildīt soļus atbilstoši problēmu ziņojumam.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Testa un izstrādes vides konfigurēšana.
Lietošanas līmenī: Kļūdas rašanās vides rekonstruēšanas metodes.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja piedalīties lietotāja konstatēto kļūdu reproducēšanā, sagatavojot atbilstošu vidi un situācijas.
PRASMES:
Apkopot informāciju par programmas vienības testiem.
Apkopot informāciju par programmas vienības testu izpildes rezultātiem.
ZINĀŠANAS:
Priekšstata līmenī: Programmas testēšanas dokumentācijas veidi.
Izpratnes līmenī: Programmas testēšanas dokumentācijas izstrādes vadlīnijas (standarti, ietvari).
Lietošanas līmenī: Tehniskas informācijas sagatavošana un prezentēšana.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja piedalīties programmas testēšanas dokumentācijas sagatavošanā, strādājot komandā.
PRASMES:
Novērtēt darba uzdevumu savstarpējo mijiedarbību.
Veikt darba uzdevumu prioritizēšanu.
Strādāt ar darba uzdevumu pārvaldības sistēmām.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Programmas izdarbes (DevOps) pamatprincipi.
Labās prakses nepārtrauktās integrācijas un nepārtrauktās piegādes (continuous integration (CI) and continuous delivery (CD) (CI/CD)).
Lietošanas līmenī: Uzdevumu pārvaldības sistēmas.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja patstāvīgi vai komandā pārvaldīt izstrādes  uzdevumu darbplūsmas, veicot uzdevumu prioritizēšanu un izmantojot uzdevumu pārvaldības sistēmas.
PRASMES:
Veidot programmas vienības piegādes/nodevumus testēšanas un darbināšanas vidēm.
Veikt programmas vienības versiju kontroli.
Lietot virtualizācijas un programmas konteineru tehnoloģijas.
Dokumentēt prasības programmas vienības testēšanas un darbināšanas vidēm.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Programmas ieviešanas labās prakses.
Lietošanas līmenī: Virtualizācijas tehnoloģijas.
Programmas konteineru tehnoloģijas.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja patstāvīgi vai komandā veidot un pārvaldīt programmas vienības piegādes/nodevumus atbilstoši piegādes resursu plānojumam.
PRASMES:
Pārbaudīt integrētās programmas spējas un drošības atbilstību tehniskajām specifikācijām.
Dokumentēt darbības, problēmas un saistītās atkļūdošanas aktivitātes integrācijas laikā.
Veidot programmas vienības rezerves kopijas.
Veikt programmas vienības atriti uz agrāko versiju, ja ir radušās problēmas ar jaunāko programmas vienības versiju.
Atjaunot programmas vienības darbību.
ZINĀŠANAS:
Priekšstata līmenī: Noturības (resilience) principi.
Veiktspējas un drošības analīzes metodes un metrikas.
Lietošanas līmenī: Darbību un problēmu reģistrēšanas metodes.
Programmas integrācijas testēšanas metodes.
Programmu rezerves kopiju veidošanas principi un metodes.
Programmu darbības atjaunošanas metodes.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja patstāvīgi vai komandā integrēt programmas vienības piegādes/nodevumus testēšanas un darbināšanas vidēs.
PRASMES:
Piedalīties projekta komandas sanāksmēs.
Sadarboties ar izstrādes un ieviešanas procesos iesaistītajām pusēm.
Argumentēt savu viedokli.
Sagatavot prezentācijas materiālus un novadīt prezentāciju.
Sniegt konsultācijas programmas testēšanas un ieviešanas laikā.
Dalīties ar zināšanām un jaunām idejām ar komandas dalībniekiem.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Projektu vadības metodoloģijas.
Lietošanas līmenī: Sadarbības veidi un metodes.
Prezentēšanas tehnikas.
Ideju un domu vizualizācijas metodes.
KOMPETENCES:
5.LKI: Spēja sadarboties starpfunkcionālās komandās, skaidri un strukturēti, pamatojot savu viedokli un ieklausoties citu dalībnieku viedokļos.
PRASMES:
Novērtēt individuālā darba uzdevuma darbietilpību un izpildes laiku.
Veikt individuālā darba plānošanu un kontroli.
Identificēt riskus.
Dokumentēt darbības un problēmu novēršanas aktivitātes.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Projekta vadības pamati.
Spējo projektu vadības metodoloģijas (piem., Agile).
Risku vadības pamati.
Lietošanas līmenī: Dokumentēšanas pamatprincipi.
Profesionālu dokumentu sagatavošanas, rediģēšanas un izplatīšanas rīki.
Zināšanu pārvaldība.
Satura pārvaldība.
Dokumentācijas izstrādes versiju pārvaldība.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja veicināt piegādāto programmu savlaicīgu un kvalitatīvu integrāciju
testēšanas un darbināšanas vidēs.
PRASMES:
Izmantot programmu izstrādes un uzturēšanas gaitā iegūto atbalsta informāciju.
Apstrādāt programmu problēmu ziņojumus un izmaiņu pieprasījumus.
Veikt programmu izmaiņu ietekmes analīzi.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Programmu uzturēšanas procesi un labās prakses (piemēram: Information Technology Infrastructure Library (ITIL), Control Objectives for Information and Related Technologies (COBIT), DevOps u.c.).
Programmu veiktspējas rādītāji un to analīzes metodes.
Programmu infrastruktūras noslodzes rādītāji un to analīzes metodes.
Lietošanas līmenī: Darbs ar problēmu ziņojumiem un izmaiņu pieprasījumiem.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja piedalīties programmu uzturēšanas procesu nodrošināšanā.

KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja izteikt un interpretēt jēdzienus, domas, faktus un viedokli gan mutiski, gan rakstiski valsts valodā.
PRASMES:
Ievērot latviešu literārās valodas normas lietišķajā saziņā.
Lietot valsts valodā profesionālo terminoloģiju.
Sazināties mutvārdos un rakstveidā dažādās profesionālās situācijās valsts valodā.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Vārdu krājums.
Gramatika un valodas funkcija.
Valodas kultūra.
Valodas stili un intonācija
Verbālās un neverbālās mijiedarbības
veidi.
Lietošanas līmenī: Valsts valoda.
Nozares terminoloģija.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja izteikt viedokli gan mutiski, gan rakstiski svešvalodā, lietojot profesionālo terminoloģiju.
4.LKI: Spēja toleranti komunicēt multikulturālā vidē, ievērojot starpkultūru komunikācijas principus.
PRASMES:
Lietot profesionālo terminoloģiju svešvalodā.
Sazināties ar dažādām sociālām grupām multikulturālā vidē.
Sazināties mutvārdu un rakstveida komunikācijā svešvalodā.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Vārdu krājums.
Gramatika un valodas funkcija.
Verbālās un neverbālās mijiedarbības veidi.
Valodas komunikācijas konteksts.
Lietošanas līmenī: Svešvalodas lietošana.
Starpkultūru mijiedarbība.
Nozares terminoloģija.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja izmantot matemātisko domāšanu, metodes, izteiksmes un sakarības modelējot darba situācijas un uzdevumu izpildi.
4.LKI: Spēja izmantot zinātnisko pētījumu rezultātus, likumsakarības un tehnoloģiskās attīstības sasniegumus savā profesionālajā darbībā.
PRASMES:
Identificēt zinātniski tehnoloģiskos pētījumus nozarē.
Lietot matemātiskas metodes, izteiksmes un sakarības darba uzdevumu veikšanā.
Modelēt plānotā uzdevuma risinājuma gaitu.
Novērtēt nozares tehnoloģiskās attīstības virzienus, sasaistot to ar savu profesionālo darbību.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Dabaszinātņu, tehnoloģiju un inženierzinātņu jēdzieni un teorijas.
Nozares tehnoloģiju attīstības virzieni.
Lietošanas līmenī: Nozares tehnoloģiju attīstības virzieni.
Mērvienības un formas.
Matemātikas instrumenti un metodes.
Matemātikas terminoloģija.
Statistikas elementi.
Algebriskās izteiksmes.
Analītiskā ģeometrija.
Telpiski ķermeņi.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja droši lietot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas profesionālajā darbā, ievērojot programmatūras licences nosacījumus, intelektuālā īpašuma un personas datu aizsardzību.
4.LKI: Spēja veidot digitālo saturu atbilstoši profesionālās darbības specifikai, ievērojot iespējamos drošības riskus.
PRASMES:
Ievērot informācijas tehnoloģiju drošības un personas datu aizsardzības prasības.
Lietot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas profesionālajā darbībā.
Sagatavot profesionālā darba saturu, izmantojot lietojumprogrammas.
Strādāt ar digitālām un analogām sistēmām.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Datora un biroja tehnikas darbības principi.
Lietošanas līmenī: Īpašuma tiesību un personas datu aizsardzības pamatprincipi.
Informācijas un komunikācijas tehnoloģiju lietošana.
Informācijas un komunikācijas sistēmu drošība.
Datu apstrāde un drošība.
Mākslīgā intelekta rīki.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja aktīvi iesaistīties uzņēmuma darbības attīstībā, piedāvājot jaunas, racionālas idejas uzņēmuma efektivitātes paaugstināšanai.
4.LKI: Spēja organizēt komandas darbu, izvērtējot ekonomiskos riskus un pieņemot pamatotus lēmumus atbilstoši savai kompetencei.
4.LKI: Spēja plānot un sekot līdzi darba izpildes termiņiem un kvalitātei, sabalansējot darba apjomu, laiku un racionālu resursu izmantošanu.
PRASMES:
Iesaistīties jaunu ideju radīšanā, izrādot iniciatīvu.
Izvērtēt ekonomiskos riskus un darba prioritātes.
Organizēt savu un komandas darbu kvalitatīvai uzdevumu izpildei.
Pieņemt lēmumu par problēmu risinājumu savas kompetences ietvaros konkrētā situācijā.
Plānot darba apjomu, laiku un racionālu resursu izmantošanu.
ZINĀŠANAS:
Darba vides organizācijas process.
Pašorganizēts darba process.
Komandas darba organizēšana.
Lēmumu pieņemšanas metodes.
Plānošana metodes.
Pašnovērtējuma mehānismi.
Dokumentu noformēšanas prasības.
Sadarbības principi.
Izpratnes līmenī: Komercdarbības veidi.
Tirgzinības pamati.
Ekonomiskie resursi.
Ekonomisko risku novērtēšana.
Ilgtspējīgas ekonomikas pamatprincipi.
Priekšstata līmenī: Uzņēmējdarbības pamati.
Normatīvie akti darbības jomā.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēj iesaistīties demokrātiskā lēmumu pieņemšanā un pilsoniskās aktivitātēs ilgtspējīgai attīstībai.
4.LKI: Spēja apzināti piedalīties pilsoniskajā un sabiedriskajā dzīvē, balstoties uz izpratni par sociālajiem un politiskajiem konceptiem.
4.LKI: Spēja efektīvi sadarboties, ievērojot ētikas normas un konstruktīvas komunikācijas principus.
4.LKI: Spēja pildīt pilsoniskos pienākumus, nodrošinot sabiedrības tiesību ievērošanu.
PRASMES:
Apzināties pilsoniskas sabiedrības lomu un savu iesaisti demokrātijas attīstībā.
Ievērot vispārējās un profesionālās ētikas normas.
Pildīt pilsoniskos pienākumus.
Saskatīt dažādu sabiedrības jomu un parādību saistību ar morāli un tikumību.
Uzņemties atbildību par sava dzīvesveida kvalitāti.
Veidot mijiedarbību ar citiem cilvēkiem, respektējot sabiedrības daudzveidību un vienlīdzību.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Latvijas Republikas valstiskums un tā juridiskais ietvars.
Sabiedrība un tās attīstības virzieni.
Tiesiskās attiecības.
Sociālā dialoga būtība un sadarbības mehānismi.
Efektīvas komunikācijas priekšnoteikumi. Sabiedrības ilgtspējas koncepcija.
Lietošanas līmenī: Indivīda tiesības, pienākumi un atbildība.
Vispārējās un profesionālās ētikas pamatprincipi.
Sabiedrības sociālā un politiskā struktūra.
Sabiedrības labklājības izpausmes/rādītāji/ kritēriji.
Pozitīvas saskarsmes paņēmieni.
Priekšstata līmenī: Starptautiskie cilvēktiesību dokumenti.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja apzināti mācīties tālāk, pilnveidojot savas profesionālās kompetences.
4.LKI: Spēja novērtēt savu profesionālo pieredzi un mērķtiecīgi plānot profesionālo kompetenču pilnveidi.
PRASMES:
Apgūt jaunas prasmes karjeras izaugsmei.
Mērķtiecīgi plānot profesionālo kompetenču pilnveidi.
Novērtēt savas personīgās un sociālās attīstības iespējas.
Novērtēt savu profesionālo pieredzi un profesionālās kompetences izaugsmes iespējas.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Faktu, teoriju un profesionālās darbības procesu likumsakarības.
Profesionālās karjeras izaugsme.
Lietošanas līmenī: Pašnovērtējuma mehānismi.
Mācīšanās stratēģijas.
Mācību un karjeras plānošana.
Laika pārvaldības pamatprincipi.
Karjeras attīstības novērtēšanas principi.
KOMPETENCES:
4.LKI: Spēja apzināti īstenot videi draudzīgu dzīvesveidu atbilstoši "zaļās domāšanas" principiem, nodrošinot sabiedrības ilgtspēju.
4.LKI: Spēja atbildīgi rīkoties ārkārtas gadījumā un sniegt pirmo palīdzību.
4.LKI: Spēja ievērot darba un vides aizsardzības, elektrodrošības, ugunsdrošības un civilās aizsardzības prasības, atbildīgi veicot profesionālos darba uzdevumus individuāli un komandā.
4.LKI: Spēja izvērtēt problēmas un rīcību, balstoties uz ilgtspējas vērtībām un principiem.
4.LKI: Spēja kritiski novērtēt darba vides riska faktorus un novērst tos savas kompetences ietvaros.
4.LKI: Spēja nodibināt darba tiesiskās attiecības un ievērot ārējo un organizācijas iekšējo normatīvo aktu prasības.
PRASMES:
Atbildīgi rīkoties ārkārtas gadījumā.
Ievērot darba tiesiskās attiecības.
Ievērot nozares saistošo normatīvo aktu prasības un organizācijas iekšējās kārtības noteikumus.
Īstenot videi draudzīgu dzīvesveidu atbilstoši "zaļās domāšanas" principiem.
Lietot ABC shēmu kritisku veselības stāvokļu novēršanai, dzīvības saglabāšanai un uzturēšanai.
Novērtēt darba vides riska faktorus un to ietekmi uz veselību savas kompetences ietvaros.
Organizēt darbu atbilstoši darba aizsardzības, ugunsdrošības, elektrodrošības un vides aizsardzības prasībām.
Piemērot ergonomikas prasības darba vides iekārtošanai droša darba veikšanai.
Raksturot ilgtspēju kā jēdzienu, kas ietver vides, ekonomikas, sociālos un kultūras aspektus.
Rīkoties atbilstoši ilgtspējīgas attīstības principiem.
ZINĀŠANAS:
Izpratnes līmenī: Darba tiesiskās attiecības.
Darba vides riska faktori to novērtēšanas metodes.
Aizsardzības pasākumi darba vides faktoru ietekmes uz veselību mazināšanā.
Lietošanas līmenī: Darba tiesību normatīvie akti.
Darba koplīgums.
Darba līgums.
Darba aizsardzības noteikumi.
Darba vides riska faktoru novēršanas preventīvie pasākumi.
Drošības signāli un zīmes.
Darba aizsardzības līdzekļi un to lietošana.
Rīcība darba vides risku iestāšanās gadījumā.
Ergonomikas prasības.
Ugunsdrošības noteikumi.
Rīcība ugunsgrēka gadījumā.
Elektrodrošības noteikumi.
Vides aizsardzības noteikumi.
Civilās aizsardzības noteikumi.
Rīcība ārkārtas gadījumos.
Pirmās palīdzības sniegšana.
"Zaļās domāšanas" principi.
Ilgtspējīgas attīstības principi.
Veselīga prāta, ķermeņa un dzīvesveida komponentes.
Priekšstata līmenī: Darba aizsardzības sistēma.
Vides aizsardzības sistēma.
Civilās aizsardzības sistēma.