Zaļās prasmes (LKI 3)

download Lejupielādēt moduli (pdf)

Sekmēt izglītojamā spējas veikt savu profesionālo darbību atbilstoši vides ilgtspējīgai attīstībai, resursus taupošai un energoefektīvai saimniekošanai, kā arī ikdienā pieņemt videi labvēlīgus un zaļajai domāšanai atbilstošus lēmumus.

Moduļa veids
Mūžizglītības (M)

Attīstīt izglītojamo prasmes:

  1. izskaidrot konkrētai situācijai svarīgākos ilgtspējīgas attīstības kritērijus.
  2. sasaistīt ilgtspējīgas attīstības ideju ar dabas resursu racionālu izmantošanu.
  3. novērtēt cilvēka saimnieciskās darbības ietekmi uz bioloģisko daudzveidību.
  4. analizēt informāciju par efektīvu energoresursu izmantošanu.
  5. šķirot atkritumus, ievērojot videi draudzīgas apsaimniekošanas pamatprincipus.
  6. ievērot veselīga uztura pamatprincipus dzīvildzes nodrošināšanai.

Iegūta pamatizglītība.

Moduļa apguvē sasniegto mācīšanās rezultātu kopvērtējums

Nav datu

Nav datu

Spēj izskaidrot konkrētai situācijai svarīgākos ilgtspējīgas attīstības kritērijus.
Zina jēdziena "ilgtspējīga attīstība" skaidrojumu.
Izprot ilgtspējīgas attīstības un zaļās domāšanas nozīmīgumu vides un dabas daudzveidības saglabāšanā.
20%
SMR īpatsvars
Vidējs apguves līmenis
Nosauc ilgtspējības pamatideju.
Optimāls apguves līmenis
Izskaidro un pamato ilgtspējības pamatideju.
Augsts apguves līmenis
.
Spēj sasaistīt ilgtspējīgas attīstības ideju ar dabas resursu racionālu izmantošanu.
Zina dabas resursu racionālas un ilgtspējīgas izmantošanas pamatprincipus.
Izprot dabas kapitāla resursu ilgtspējīgas izmantošanas nozīmīgumu apkārtējās vides saglabāšanā.
20%
SMR īpatsvars
Vidējs apguves līmenis
Skaidro atjaunojamo dabas resursu (vēja, saules, ūdens, augu, dzīvnieku, gaisa) nozīmi ilgtspējīga dzīvesveida veicināšanā.
Optimāls apguves līmenis
Analizē atjaunojamo dabas resursu (vēja, saules, ūdens, augu, dzīvnieku, gaisa) nozīmi ilgtspējīga dzīvesveida veicināšanā.
Augsts apguves līmenis
.
Spēj novērtēt cilvēka saimnieciskās darbības ietekmi uz bioloģisko daudzveidību.
Zina bioloģiskās daudzveidības līmeņus; floras un faunas aizsargājamās sugas; invazīvo augu un dzīvnieku sugas; bioloģiskās daudzveidības fragmentāciju; saimnieciskās darbības priekšrocības un trūkumus īpaši aizsargājamās dabas teritorijās; bioloģiskās daudzveidības monitoringu; ekoloģiskās pēdas nospiedumu.
Izprot īpaši aizsargājamo teritoriju un bioloģiskās daudzveidības saistību, saimnieciskās darbības ietekmi uz dabas un klimata pārmaiņām.
20%
SMR īpatsvars
Vidējs apguves līmenis
Atpazīst cilvēka saimnieciskās darbības veidus, kas ietekmē bioloģiskās daudzveidības pamatnosacījumus.
Optimāls apguves līmenis
Izskaidro cilvēka saimnieciskās darbības veidus, kas ietekmē bioloģiskās daudzveidības pamatnosacījumus.
Augsts apguves līmenis
.
Spēj analizēt informāciju par efektīvu energoresursu izmantošanu.
Zina atjaunojamo energoresursu veidus.
Izprot atjaunojamo energoresursu izmantošanas iespējas saimniekošanā un sadzīvē, fosilās enerģijas izmantošanas ietekmi uz vidi, energoefektivitātes nozīmi mūsdienās.
15%
SMR īpatsvars
Vidējs apguves līmenis
Vispārēji skaidro kaitējumus, ko videi rada fosilās enerģijas izmantošana.
Optimāls apguves līmenis
Analizē kaitējumus, ko videi rada fosilās enerģijas izmantošana.
Augsts apguves līmenis
.
Spēj šķirot atkritumus, ievērojot videi draudzīgas apsaimniekošanas pamatprincipus.
Zina atkritumu veidus un videi draudzīgu to apsaimniekošanu; videi draudzīgus sadzīves atkritumu likvidēšanas pasākumus un ieguvumus.
Izprot atkritumu šķirošanas nepieciešamību, atkritumu rašanos sadzīvē un ražošanā.
10%
SMR īpatsvars
Vidējs apguves līmenis
Nosauc galvenos atkritumu veidus (mājsaimniecības, rūpnieciskie, speciālie, bīstamie, inertie u.c.), minot trīs piemērus no katra veida, t.sk. otrreizējās pārstrādes atkritumus. Risina atkritumu šķirošanas uzdevumus.
Optimāls apguves līmenis
Raksturo galvenos atkritumu veidus (mājsaimniecības, rūpnieciskie, speciālie, bīstamie, inertie u.c.) un otrreizējās pārstrādes atkritumus. Risina atkritumu šķirošanas uzdevumus.
Augsts apguves līmenis
.
Spēj ievērot veselīga uztura pamatprincipus dzīvildzes nodrošināšanai.
Zina jēdzienu "cilvēkam veselīga pārtika", "bioloģiskā pārtika", "ģenētiski modificēta pārtika", "E vielas" u.c. skaidrojumu, to būtiskās pazīmes un/vai atšķirības.
Izprot veselīga uztura nozīmi dzīvildzes nodrošināšanā.
15%
SMR īpatsvars
Vidējs apguves līmenis
Atšķir organismam nepieciešamās uzturvielas un pārtikas piedevas. Identificē bioloģiski un industriāli ražotās pārtikas atšķirības.
Optimāls apguves līmenis
Izskaidro organismam nepieciešamo uzturvielu un pārtikas piedevu atšķirības. Novērtē atšķirības starp bioloģisko un industriāli ražoto pārtiku.
Augsts apguves līmenis
.

Materiālie līdzekļi Daudzums
Darba galds un krēsls Atbilstoši izglītojamo skaitam
Multimediju projektors un ekrāns, t.sk. skandas 1 uz grupu
Interaktīvā (mobilā) tāfele 1 uz grupu
Datori ar interneta pieslēgumu Atbilstoši izglītojamo skaitam
Materiālie līdzekļi Daudzums
Biroja un kancelejas preces (dažādas formas un izmēra papīri, līmes, dažādi rakstāmpiederumi u.c.) Atbilstoši moduļa īstenošanai
Mobilās tāfeles papīra bloki un piederumi Atbilstoši moduļa īstenošanai
Mācību grāmatas, aktuālā un profesionālā periodika, normatīvie akti u.c. Atbilstoši moduļa īstenošanai
Uzskates līdzekļi (tematiskie plakāti, izdales materiāli u.c.) Atbilstoši moduļa īstenošanai
Pirmās palīdzības aptieciņa 1 uz grupu