Valodas, kultūras izpratne un izpausmes (1. līmenis) (LKI 3)
Sekmēt izglītojamo spējas, izraisot interesi un zinātkāri par valodām un starpkultūru saziņu, pilnveidojot izglītojamo zināšanas un izpratni par vietējo, valsts un Eiropas kultūras mantojumu un tā vietu pasaulē, veicinot izpratni par valodas un kultūras daudzveidību, nodrošinot profesionālās terminoloģijas apguvi svešvalodā(-s) izvēlētajā nozarē/sektorā un izglītojamo iespējas realizēt starptautiskās mobilitātes aktivitātes profesionālajā jomā.
Moduļa veids
Mūžizglītības
Attīstīt izglītojamo prasmes:
- Novērtēt kultūru kā vērtību.
- Lietot atbilstošo nozares/sektora profesionālās leksikas krājumu.
- Pilnveidot valodas prasmes, noteikt tālākos mācību mērķus.
- Raksturot nacionālās kultūras vērtības kā sistēmu un identifikācijas pamatu.
- Toleranti veidot attiecības ar dažādu kultūru un subkultūru, reliģiju un dzimumu pārstāvjiem, saglabājot savu nacionālo identitāti.
- Skaidrot kultūras un mākslas izpausmes veidus.
Iegūta pamatizglītība
Moduļa apguvē sasniegto mācīšanās rezultātu kopvērtējums
Nav datu
Nav datu
Spēj
novērtēt kultūru kā vērtību.
Zina
kultūras komponentus.
Izprot
kultūru kā procesu, kurā iekļauta visa sabiedrība, un kultūras nozīmi personības attīstībā.
5%
SMR īpatsvars
Vidējs apguves līmenis
Identificē kultūras komponentus.
Optimāls apguves līmenis
Raksturo un salīdzina kultūras komponentus.
Augsts apguves līmenis
.
Spēj
lietot atbilstošo nozares/sektora profesionālās leksikas krājumu.
Zina
nozarē/sektorā lietoto terminoloģiju svešvalodā.
Izprot
valodu prasmes nozīmīgumu profesionālajā un personības pilnveidē.
50%
SMR īpatsvars
Vidējs apguves līmenis
Ar vienkāršiem teikumiem apraksta svešvalodā profesijas mērķus un uzdevumus.
Optimāls apguves līmenis
Svešvalodā skaidri un detalizēti raksturo profesijas mērķus, uzdevumus un profesijas vietu nozarē.
Augsts apguves līmenis
.
Spēj
pilnveidot valodas prasmes, noteikt tālākos mācību mērķus.
Zina
jēdzienus Eiropas Valodu portfelis, Valodu pase, Valodu biogrāfija, dosjē, sociālie tīkli.
Izprot
komunikācijas un kultūras savstarpējo saistību un komunikāciju kā kultūras aktivitāti.
10%
SMR īpatsvars
Vidējs apguves līmenis
Definē jēdzienus Eiropas Valodu portfelis, Valodu pase, Valodu biogrāfija, dosjē, sociālie tīkli.
Optimāls apguves līmenis
Izveido Valodu pasi, Valodu biogrāfiju un dosjē.
Augsts apguves līmenis
.
Spēj
raksturot nacionālās kultūras vērtības kā sistēmu un identifikācijas pamatu.
Zina
jēdzienus vērtība, garīgās un materiālās vērtības, nacionālās un internacionālās vērtības, indivīda un sabiedrības vērtības, reliģija, tradīcijas, kultūras kanons.
Izprot
kultūras kanona lomu un vērtību pasaules un Latvijas kultūrā.
10%
SMR īpatsvars
Vidējs apguves līmenis
Izvērtē vērtību nozīmi savā dzīvē.
Optimāls apguves līmenis
Izvirza hipotēzi par vērtību nozīmi un lomu savā un sabiedrības dzīvē un pierāda to.
Stiprina Latvijas kultūrtelpu kā sabiedrību saliedējošu pamatu un veicina tās popularizēšanu Eiropas un pasaules līmenī.
Augsts apguves līmenis
.
Spēj
toleranti veidot attiecības ar dažādu kultūru un subkultūru, reliģiju un dzimumu pārstāvjiem, saglabājot savu nacionālo identitāti.
Zina
jēdzienus popkultūra, subkultūra, kontrkultūra, hipiji, panki, goti, tolerance, globalizācija, kultūrdialogs, stereotipi, kultūras šoks.
Izprot
sabiedrības lomu dažādu sabiedrības grupu kultūras veidošanā un pastāvēšanā.
15%
SMR īpatsvars
Vidējs apguves līmenis
Identificē sabiedrības, dažādu sociālo grupu mijiedarbību un izpausmes kultūrtelpā.
Optimāls apguves līmenis
Novērtē sabiedrības, dažādu sociālo grupu mijiedarbību un izpausmes kultūrtelpā.
Augsts apguves līmenis
.
Spēj
skaidrot kultūras un mākslas izpausmes veidus.
Zina
mākslas veidus un moderno tehnoloģiju nozīmi kultūrā.
Izprot
kultūras un mākslas formu daudzveidību, to vietu un nozīmi sabiedrības veidošanā, attīstībā, sadzīves un kultūras organizācijā.
10%
SMR īpatsvars
Vidējs apguves līmenis
Nosauc dažādas mākslas izpausmes formas.
Optimāls apguves līmenis
Raksturo un salīdzina dažādās mākslas izpausmes formas.
Augsts apguves līmenis
.